Actitudes y creencias sobre el aprendizaje: evidencia de California y Chile.

Abstracts:

Si bien hay consenso sobre la importancia de las habilidades socio-emocionales para el desarrollo académico y social de los estudiantes, hay poca claridad sobre cuáles son estas habilidades, cuánto impacto tienen en el aprendizaje de cada sector y cómo se distribuyen en la población. En esta presentación revisaremos cuánto importan para el aprendizaje de matemáticas y lenguaje dos dimensiones socio-emocionales: mentalidad de crecimiento y manejo de emociones, y cómo se distribuyen en poblaciones de California y Chile en distintas edades escolares.

Date: Jul 05, 2017 at 17:00 h
Speaker: Susana Claro
Affiliation: Escuela de Gobierno de la Universidad Católica de Chile.
Coordinator: Flavio Guiñez
Abstract:
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Posted on Jun 28, 2017 in Education, Seminars