- En el marco de esta celebración, distintas actividades fueron impulsadas desde nuestro Centro, apuntando a generar espacios de encuentro, descubrimiento e inspiración para estudiantes universitarias y escolares.
¿Qué tienen en común una astrónoma, una científica de datos, una investigadora en cambio climático y una matemática especialista en algoritmos y combinatoria? Mucho más de lo que parece. Las matemáticas están detrás de algunos de los avances, descubrimientos e innovaciones más importantes de nuestro tiempo: permiten entender fenómenos astronómicos, desarrollar inteligencia artificial, modelar el cambio climático, analizar grandes volúmenes de datos y crear nuevas tecnologías con impacto en la vida cotidiana. Pero detrás de cada una de estas aplicaciones también existen historias, trayectorias y mujeres que hoy están impulsando la ciencia desde distintos espacios de investigación y desarrollo.
Pero, ¿quiénes están desarrollando estas investigaciones? ¿Cómo es trabajar en ciencia? ¿Y qué ocurre cuando niñas y jóvenes pueden conversar directamente con mujeres que hoy lideran proyectos científicos y tecnológicos?
Con estas preguntas como punto de partida, el Centro de Modelamiento Matemático (CMM), proyecto basal FB210005, que cuenta con el apoyo de la Agencia Nacional de Investigación Científica (ANID), realizó distintas actividades en el marco del Día Internacional de la Mujer en Matemática, generando espacios de encuentro, descubrimiento e inspiración para estudiantes universitarias y escolares. A través de recorridos por laboratorios, conversaciones con investigadoras, talleres y charlas, las actividades buscaron mostrar las matemáticas desde una dimensión cercana, aplicada y profundamente conectada con los desafíos actuales del mundo.
Una fecha que busca visibilizar, inspirar y transformar
Cada 12 de mayo se conmemora el Día Internacional de la Mujer en Matemática, fecha instaurada en honor a Maryam Mirzakhani, matemática iraní que en 2014 se convirtió en la primera mujer en recibir la Medalla Fields, el reconocimiento más importante de la disciplina a nivel internacional.
Su historia marcó un antes y un después para la comunidad científica y abrió nuevas conversaciones sobre la participación de las mujeres en las áreas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas).
Y es que, aunque cada vez más mujeres ingresan a carreras científicas, aún existen brechas importantes en participación, representación y acceso a espacios de liderazgo dentro de estas disciplinas.
La Prof. Maya Stein, subdirectora y directora académica del CMM, destacó que este tipo de actividades cumplen un rol importante dentro del ecosistema científico y educativo, ya que permiten generar referentes y acercar la ciencia desde experiencias reales y cercanas. “Es importante mostrar que las matemáticas fundamentales y aplicadas permiten desarrollar nuevo conocimiento y también abordar problemas complejos con impacto en distintos ámbitos de la sociedad. El CMM es justamente un espacio donde investigadoras, investigadores y profesionales trabajan de manera interdisciplinaria para transformar ese conocimiento en herramientas, innovación y aplicaciones concretas que pueden inspirar a nuevas generaciones”, expresó.
“CMM abierto para todas”: entrar a un laboratorio y descubrir cómo las matemáticas cambian el mundo
La actividad realizada el 12 de mayo estuvo dirigida a estudiantes de Plan Común y del Departamento de Ingeniería Matemática (DIM) de la Universidad de Chile. La jornada comenzó con una presentación general sobre el trabajo desarrollado por el CMM y continuó con recorridos guiados por distintos laboratorios e iniciativas científicas del Centro.
¿Cómo las matemáticas y la inteligencia artificial permiten crear brokers astronómicos capaces de clasificar millones de alertas del universo? ¿Cómo se procesan miles de datos satelitales para entender el planeta? ¿Qué significa trabajar con supercomputadores? Estas fueron algunas de las preguntas que surgieron durante el recorrido por espacios como: ALeRCE – Automatic Learning for the Rapid Classification of Events, CopernicusLAC Chile y el Laboratorio Nacional de Computación de Alto Rendimiento (NLHPC).
Por medio de una conversación y experiencias compartidas, las estudiantes pudieron conocer aplicaciones concretas de las matemáticas en áreas vinculadas a astronomía, computación avanzada, ciencia de datos e innovación tecnológica.
Alejandra Muñoz Arancibia, astrónoma del Instituto Milenio de Astrofísica y científica de datos de ALeRCE, destacó que este tipo de instancias permiten acercar a las estudiantes a experiencias reales de investigación e innovación. “Iniciativas como ésta son esenciales para visibilizar cómo lo que las estudiantes aprenden en sus cursos se pone en práctica día a día, en proyectos desarrollados localmente y con alcance global”, comentó.
La actividad también permitió abrir conversaciones sobre trayectorias académicas, desafíos personales y el rol de las mujeres en la investigación científica.
Por su parte, Darinka Radovic, presidenta del Comité de Género del CMM, señaló que: “La promoción de la participación de mujeres en matemáticas no puede limitarse a un solo momento: es necesario actuar en toda la trayectoria. Esto implica cultivar el interés desde la educación escolar, fortalecer identidades académicas y de investigación en el pregrado, y acompañar las carreras académicas en sus etapas iniciales. Conocer las líneas de acción disponibles, las oportunidades laborales concretas y ver a mujeres que ya habitan estos espacios son pasos fundamentales para que más de ellas se imaginen —y se vean— como parte de este campo”.
Una vez finalizado el recorrido por los laboratorios, la jornada concluyó con un conversatorio junto a las investigadoras Gloria Henríquez y Rayssa Cajú, quienes compartieron sus experiencias, trayectorias académicas y áreas de investigación generando un espacio de conversación cercano orientado a motivar y proyectar futuras trayectorias en matemáticas, ciencia y tecnología.
“Más Mujeres Matemáticas”: cuando la curiosidad puede transformarse en vocación
La conmemoración continuó el sábado 16 de mayo con la participación del CMM en “Más Mujeres Matemáticas”, actividad realizada en el Campus Beauchef de la Universidad de Chile y dirigida a estudiantes mujeres de entre segundo y cuarto medio.
La jornada reunió a escolares interesadas en ciencia y tecnología, quienes participaron en talleres prácticos, recorridos por laboratorios y charlas vocacionales orientadas a mostrar distintas posibilidades de desarrollo profesional en áreas STEM.
Uno de los momentos más esperados fue la participación de la astrónoma y divulgadora científica Teresa Paneque, quien compartió su experiencia personal y reflexionó sobre cómo la ciencia, la curiosidad y las matemáticas han sido parte fundamental de su trayectoria.En representación del CMM participaron Hanne Van Den Bosch, investigadora principal del Centro; Rayssa Cajú, investigadora asociada; y Helena Montenegro, investigadora del CMM.
La actividad permitió mostrar que, detrás de cada descubrimiento científico, existen equipos interdisciplinarios, creatividad, trabajo colaborativo y múltiples formas de acercarse a la ciencia.
De esta manera, el CMM continúa impulsando iniciativas de divulgación y vinculación orientadas a acercar la investigación, las matemáticas y el desarrollo científico-tecnológico a nuevas generaciones de estudiantes.
Escrita por Cintia Beltrán e Iván Tobar, comunicaciones CMM.
