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El miércoles 17 de diciembre, se se realizó la ceremonia de graduación del Diploma de Postítulo en Aprendizaje y Resolución de Problemas en Educación Escolar Parvularia y Escolar del Instituto de Estudios Avanzados en Educación (IE) e Iniciativa ARPA, una jornada que estuvo marcada por la emoción y el reconocimiento al trabajo formativo realizado durante el año. En un ambiente de celebración, treinta y dos docentes, profesionales del Programa de Integración Escolar (PIE) y equipos directivos de SIP Red de Colegios y del Colegio Entre Valles, de Villa Alemana, recibieron su certificación tras culminar un proceso de formación orientado a fortalecer la enseñanza y mejorar los aprendizajes en contextos educativos diversos.
El postítulo se enmarca en la Iniciativa ARPA (Activando la Resolución de Problemas en las Aula) del Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE) y el Centro de Modelamiento Matemático (CMM) de la Universidad de Chile, y fue desarrollado en conjunto con el Instituto de Estudios Avanzados en Educación (IE) de la misma casa de estudios.
Su objetivo central fue potenciar las capacidades pedagógicas de los equipos educativos mediante la incorporación de metodologías activas de enseñanza, promoviendo el desarrollo de habilidades del siglo XXI en sus estudiantes. El diplomado se implementó a lo largo del año académico, combinando formación teórica, implementación en aula, acompañamiento permanente y espacios de reflexión pedagógica compartida.
Al respecto María Beatriz Fernández, directora de la Escuela de Postgrado y Postítulo del Instituto de Estudios Avanzados en Educación de la Universidad de Chile, destacó que este es un programa que “representa el sello de la educación continua del IE”. Además, “se basa en el aprendizaje acumulado de más de 10 años de la iniciativa Arpa con el sistema escolar, ofreciendo una propuesta formativa que se ha robustecido con a lo largo del tiempo”, agrega.
Por su parte, el Prof. Patricio Felmer, director de Arpa e investigador del CMM, comentó que: “La implementación del programa en SIP Red de Colegios y el Colegio Entre Valles permitió desarrollar y fortalecer las habilidades y conocimientos de las y los docentes de educación escolar y educación parvularia, para liderar el aprendizaje activo de sus estudiantes. Además, los directivos del Colegio Entre Valles fortalecieron sus capacidades de liderazgo y acompañamiento docente. Estamos muy contentos por estos logros”.
Por su parte el subdirector de ARPA, Cristian Reyes, expresó que: “El proceso consistió en nueve sesiones que van implementando estas actividades de resolución de problemas y se vuelven expertos en desarrollar estas habilidades en los niños, niñas y jóvenes. El proceso se implementa, luego se reflexiona en oportunidades de mejora y así se genera un plan de mejora desde las primeras ARPAS hasta las últimas arpas”.
En SIP Red de Colegios, el programa certificó a 18 docentes de Educación Básica y Parvularia que imparten clases entre 3° y 5° de Educación Básica en distintos establecimientos de la red. Mientras que en el caso del Colegio Entre Valles, participaron docentes y profesionales PIE de las áreas de Lenguaje, Matemática y Ciencias, además de integrantes del equipo directivo. En ambos casos, el proceso formativo generó evidencias de cambios en las prácticas pedagógicas y directivas, así como un impacto inicial positivo en el aprendizaje de los estudiantes.
La ceremonia contó con la participación de autoridades universitarias y representantes de ambas instituciones educativas, e incluyó la entrega de diplomas, presentaciones artísticas y testimonios de docentes. Durante la jornada se reconoció el compromiso y dedicación de los participantes, así como el respaldo de los equipos directivos y autoridades institucionales, destacando especialmente la trayectoria de SIP Red de Colegios, que mantiene una colaboración de más de diez años con la metodología ARPA y que en esta instancia celebró la graduación de su segunda cohorte de diplomados.
Roxana Zosa, coordinadora de Innovación de SIP Colegios, destacó que durante 2025 se capacitaron 18 docentes de la Red a través de este diplomado, orientado al desarrollo de habilidades para la resolución de problemas en el aula. “Fue un trabajo colaborativo con la Universidad de Chile, en el que los profesores y profesoras participaron activamente y cumplieron los objetivos propuestos. Hoy estamos preparados para seguir implementando este programa el próximo año”, comentó.
Ana María Díaz, educadora de párvulos del Colegio Entre Valles valoró las herramientas que le entregó el diploma para fortalecer los aprendizajes en sus estudiantes: “Pudieron aprender a resolver problemas en grupo, trabajando colaborativamente, con nuevos materiales que hicimos. Por otro lado, con la metodología de ARPA ponemos el foco en ellos, sus intereses y cómo estos pueden aportar a descubrir y aprender los contenidos”.
Finalmente, la Universidad de Chile reafirmó su compromiso con el fortalecimiento de la educación en contextos diversos y vulnerables, y extendió una invitación a proyectar esta colaboración hacia nuevas iniciativas formativas, consolidando el trabajo conjunto como un eje clave para la transformación y mejora del sistema educativo.
Posted on Dec 22, 2025 in Noticias en castellano
