“Cómo la percepción remota ayudó a mejorar nuestra comprensión del sistema geotérmico de El Tatio-La Torta: Nuevos desafíos para la exploración geotérmica en Chile y Sudamérica”
Incorporación de TICs en formación inicial de profesores de matemática y su impacto en la visualización: el caso de GeoGebra.
Decisiones curriculares para el desarrollo de la habilidad matemática de argumentar y comunicar en docentes de Educación Básica
El pensamiento covariacional de docentes en formación y su impacto en cómo entienden el calentamiento global.
Modelamiento epidemiológico de COVID-19 basado en datos: aspectos estadísticos, prácticos y epistemológicos.