Diversidad en la enseñanza de la matemática para los niños y niñas: dificultades de aprendizaje, superdotación y recursos TIC

Resumen

Es muy común en matemática, asociar el alto rendimiento de los niños con superdotación, y el rendimiento más bajo en matemática con dificultades de aprendizaje. En este amplio espectro, surgen diversos aspectos y dudas, que repercuten en la forma en que se identifican, se trabajan y se asisten a
estos niños y     niñas.
En la actualidad, existen líneas de investigación cuyo desarrollo ha permitido notables avances en ambas direcciones. Una de las herramientas que ha permitido grandes avances en el caso de las dificultades de aprendizaje ha sido las TIC.

En esta conferencia, el Dr. Navarro presentará los resultados recientes relacionados con superdotación y dificultades de aprendizaje. Qué es, cómo se identifica al alumnado con altas capacidades, cómo pueden trabajarse con ellos, aspectos que pueden ser de alto interés tanto para profesores como investigadores
en el área de la matemática escolar.

Posted on Oct 29, 2013 in Education, Seminars