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- La edición más reciente de la Revista de Educación destaca esta iniciativa de CMMEdu en el marco de su plan nacional para la mejora integral del sistema educativo.
La recuperación de indicadores previos a la pandemia como los porcentajes de asistencia escolar y resultados de SIMCE, entre otros, es el objetivo del Plan de Reactivación Educativa que, por estos días, se encuentra implementando el Ministerio de Educación.
En este contexto, el Ejecutivo actualmente ha puesto en marcha a nivel nacional, 45 programas que apuntan a cuatro ejes: convivencia y salud mental, fortalecimiento de aprendizajes, asistencia y revinculación y un último eje transversal. De esas iniciativas, cuatro fueron destacadas en la edición 145 de la Revista de Educación (correspondiente a septiembre y octubre de 2025), entre las que estuvo el Plan Nacional Sumo Primero 2025, lanzado en abril pasado y que ya ha beneficiado a más de 1.3 millones de estudiantes y 30 mil docentes.
Basado en el recurso ‘Study with your Friends: Mathematics for Elementary School’ creado por Masami Isoda de la Universidad de Tsukuba de Japón, se trata de un catálogo único de textos escolares en matemática que fue distribuido a estudiantes de 1º a 6º básico de todas las escuelas y liceos del país.
Sumo Primero fue desarrollado por especialistas del Centro de Modelamiento Matemático (CMM) de la Universidad de Chile, a través de su Laboratorio de Educación, CMMEdu, que dirige la Prof. Salomé Martínez. “Sumo Primero genera una oportunidad única para Chile, permitiendo que las escuelas estructuren la enseñanza de la matemática de 1° a 6° básico, logrando una coherencia didáctica que es esencial para aprender matemática”, destacó la experta.
Entre otros datos que evidencian su positivo impacto en las comunidades escolares, la Revista de Educación da cuenta de que, en el marco de Sumo Primero, entre abril y octubre, se realizaron 178 talleres a nivel nacional, que convocaron a más de 2.100 docentes, la realización de webinars para padres, madres y apoderados, además de la disponibilidad de una plataforma de IA para resolver cualquier duda acerca del uso de la herramienta.
“Este acompañamiento ha sido fundamental para avanzar en mejores experiencias de aprendizaje, pero también en mejores resultados para las niñas, niños y jóvenes”, destacó el director ejecutivo del Servicio Local de Educación Pública Santa Corina, Ignacio Cáceres, de acuerdo a lo que señala la publicación oficial del Mineduc.
El detalle de esta edición se puede revisar en el sitio web oficial de la Revista de Educación.
Por Iván R. Tobar Bocaz, Comunicaciones CMM.
Posted on Nov 21, 2025 in Noticias en castellano
