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El Centro de Modelamiento Matemático de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad de Chile, a través de su Laboratorio de Educación (CMMEdu), participó activamente en el 3.º Encuentro Nacional de Estudiantes de Pedagogía en Educación Básica: “El lenguaje como un puente entre las disciplinas”, realizado el jueves 13 de noviembre en la Universidad Alberto Hurtado (UAH) con la presencia de estudiantes y docentes de once universidades del país.
Esta iniciativa es liderada por las académicas Mónica Carreño de la Universidad Alberto Hurtado y Andrea Pinto de la Universidad de Santiago de Chile, quienes forman parte de RedFID, un sistema de apoyo para la formación docente inicial en matemática, iniciativa desarrollada en el marco de un proyecto FONDEF liderado por CMMEdu.
Ambas profesionales de la educación se conocieron en 2022 gracias a la RedFID y, a partir de esa colaboración, decidieron impulsar este Encuentro Nacional de Estudiantes de Pedagogía. La primera versión organizada por ellas se realizó en 2023 en la Universidad de las Américas, mientras que la edición 2024 tuvo lugar en la Universidad de Santiago de Chile, consolidando un espacio permanente de articulación y desarrollo de la formación docente.
La jornada comenzó con las palabras de apertura de representantes de la UAH y el CPEIP, para luego dar paso a la conferencia “El encuentro entre la literatura y la matemática: El Viaje del Uni Cuenta su Historia”, dictada por la académica Andrea Pinto (USACH). Posteriormente, las y los asistentes se distribuyeron en cuatro talleres sobre literatura matemática, artes escénicas aplicadas a la enseñanza, lectura y escritura a través del currículum, e inteligencia artificial para la planificación y gamificación en el aula.
El compromiso del CMMEdu con la formación docente
Durante su intervención, la investigadora Helena Montenegro destacó el rol del CMMEdu en el desarrollo de capacidades docentes a nivel nacional: “En CMMEdu somos parte de una cadena de valor que impacta directamente en la calidad de la enseñanza. A través de iniciativas, programas, investigaciones y recursos educativos contribuimos a potenciar las habilidades matemáticas de estudiantes y docentes. Nuestro compromiso está en fortalecer la formación inicial docente, apoyar el desarrollo profesional de los formadores de profesores y profesoras con el fin de promover prácticas innovadoras en el aula”, comentó.
Esta actividad se enmarca en una de las tres líneas estratégicas del CMM Edu que lleva por nombre “Formación inicial” y que busca apoyar a las universidades a través de recursos educativos y espacios de colaboración que fortalezcan la preparación de los futuros docentes.
El encuentro consolidó un valioso espacio de diálogo, colaboración y reflexión entre estudiantes de pedagogía del país, reforzando la importancia de avanzar hacia una formación interdisciplinaria y de calidad. Con su participación, CMMEdu reafirmó su compromiso con el desarrollo de capacidades que contribuyan a mejorar la enseñanza de la matemática y a enfrentar con solidez los desafíos del sistema educativo actual.
Escrito por Cintia Beltrán, comunicaciones CMM
Posted on Nov 26, 2025 in Noticias en castellano
